Als Stiftung sind Sie in der Regel auf unterschiedlichen Ebenen gut vernetzt und können uns somit beim Aufbau einer wachsenden Community aus Schulen, anderen Bildungsinitiativen, Unternehmen und / oder politischen Entscheidungsträger:innen unterstützen, denen eine zukunftsfähige Schule genauso wichtig ist wie uns.

Sie teilen unsere Vision einer zukunftsfähigen Schule und Scrum4Schools passt wunderbar zu den Zielsetzungen und Arbeitsschwerpunkten Ihrer Stiftung? Dann freuen wir uns über eine einmalige oder regelmäßige Spende auf das angegebene Spendenkonto. Je nach Spendenhöhe können Sie ein bestimmtes Projekt oder Partnerschulen in einer ausgewählten Region fördern. Ihre Zuwendung muss aber nicht grundsätzlich zweckgebunden sein: Spenden ohne vorgegebenen Verwendungszweck setzen wir dort ein, wo sie gerade am dringendsten benötigt wird. Gerne können wir in einem gemeinsamen Gespräch klären, wo Ihre Spende aktuell den größten Mehrwert erzielen würde.

Neben der finanziellen Unterstützung ist auch eine inhaltliche Kooperation möglich, z.B. Etablierung von Modellschulen, die als Best-Practice-Beispiel für die Integration von Scrum4Schools im Schulaltag dienen. Forschungspartnerschaften, die die Auswirkung agiler Arbeitsweisen auf den Bildungserfolg junger Menschen untersuchen. Aufbau von Netzwerken zwischen Schulen, Stiftungen, Bildungsbehörden und anderen relevanten Akteuren, um Synergien zu nutzen und den Erfahrungsaustausch zu fördern. Partnerschaften mit Bildungsinitiativen: Zusammenarbeit mit anderen Bildungsinitiativen und -projekten, um die Verbreitung von Scrum4Schools zu unterstützen.

Im Rahmen einer Fördervereinbarung bauen wir eine Partnerschaft zwischen Ihrer Stiftung und Scrum4Schools Deutschland bzw. Österreich auf. Im gemeinsamen Gespräch erörtern wir, was Ihrer Stiftung wichtig ist und in welchem Projekt oder Schwerpunktbereich Sie uns unterstützen könnten. Wir sind zudem immer auch offen für das Spinnen neuer Ideen, die wir dann gemeinsam Wirklichkeit werden lassen. Mehr dazu lesen sie unter "Kooperationen".

Ob Weihnachtsfeier, Betriebsfest oder Firmenjubiläum - auch in Unternehmen gibt es regelmäßig einen Grund zum Feiern! Gemeinsame Feste stärken den Zusammenhalt unter den Mitarbeitenden und fördern die Identifikation mit dem Arbeitgeber. Ein wunderbarer Anlass also, um für einen guten Zweck zu sammeln und Scrum4Schools zu unterstützen. Es gibt verschiedene Möglichkeiten einer Anlassspende: Verzichten Sie auf Firmengeschenke für Kunden und Mitarbeitende der versenden Sie digitale Weihnachtskarten, anstatt ausgedruckte Grußkarten. Gerne überlegen wir mit Ihnen gemeinsam, welche Form der Anlassspende zu Ihrem Unternehmen und Anlass passt.

Payroll Giving ist eine einfache und effektive Möglichkeit für Unternehmen, direkt durch Gehaltsabzüge ihrer Mitarbeiter:innen an gemeinnützige Organisationen zu spenden. Die wenigsten von uns würden ein bis zwei Euro im Monat vermissen. Aber genau diese kleinen Beträge können in Summe viel bewirken. Lassen Sie Ihre Mitarbeiter:innen selbst entscheiden, ob sie über einen bestimmten Zeitraum (einen Monat, ein Quartal, ein Jahr) auf 1 - 2 Euro ihres Lohns verzichten möchten. Es ist ein wunderbare Art, das Gemeinschaftsgefühl im Unternehmen zu Stärken und dabei gleichzeitig Schulen zu unterstützen, die mit Scrum4Schools arbeiten möchten.

Um unsere Reichweite zu vergrößern und um noch mehr Schulen zu erreichen, können Sie uns mit kostenfreien Werbeflächen, einer Vorstellung in Ihrem Newsletter und/oder einem Hinweis auf Ihren Rechnungen unterstützen. Falls Sie einen hausinternen Podcast oder eine Mitarbeitenden-Zeitschrift haben, freuen wir uns, wenn Sie uns hier platzieren und auf uns aufmerksam machen. Denn: Werbung ist sehr teuer und für uns daher meistens nicht finanzierbar.

Sie teilen unsere Vision einer zukunftsfähigen Schule und Scrum4Schools passt wunderbar in die CSR-Strategie Ihres Unternehmens? Dann freuen wir uns über eine einmalige oder regelmäßige Spende auf das angegebene Spendenkonto. Alternativ können Sie Ihre Mitarbeiter:innen auch aktiv einbeziehen und gemeinsam mit ihnen eine Spendensammlung organisieren. Das motiviert und schweißt zusammen! Oder Sie sprechen uns persönlich an und wir finden eine individuelle Lösung.

Viele Mitarbeitende engagieren sich ehrenamtliche und setzen ihre Fähigkeiten und Kompetenzen in ihrer Freizeit für einen sinnstiftenden gemeinnützigen Zweck ein. Wie wäre es, wenn das auch während der Arbeitszeit möglich wäre? Als Unternehmen können Sie Scrum4Schools auch dadurch unterstützen, dass Sie interessierten Mitarbeitenden (ScrumMastern & Agile Coaches) die Ausbildung zum Scrum4Schools Coach ermöglichen und finanzieren. Sie schenken uns also Arbeitszeit ihrer Mitarbeitenden, die im Gegenzug eine qualitativ hochwertige Ausbildung (plus Zertifizierung) von uns erhalten und anschließend als Scrum4Schools Coach Partnerschulen aktiv bei der Einführung und verankerung agiler Methoden im Unterricht begleiten können. Als zertifizierter Scrum4Schools Coach begleiten und beraten unsere Multiplikator:innen Schulen eigenständig bei der Einführung von Scrum4Schools im Unterricht. Sie unterstützen bei der Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung des Unterrichts mit Scrum4Schools und werden auf unserer Website als Ansprechpartner:in für Schulen aufgeführt. Da es uns wichtig ist, einen diversen Pool von Multiplikator:innen auszubilden, in dem unterschiedliche Perspektiven, Lebensrealitäten und Erfahrungshintergründe zusammenkommen, laden wir neben Lehrkräften und Schulleitungen explizit auch Schüler:innen und ausgebildete ScrumMaster und Agile Coaches ein, sich zu bewerben.

Nein, die Lernmethode Scrum4Schools eignet sich sowohl für den analogen Unterricht im Klassenzimmer als auch für den Distanzunterricht. Wenn du remote unterrichtest, unterstützen wir gerne mit Tipps zu möglichen Tools.

Nein, es entstehen keine Kosten. Sprich uns einfach an, dann erklären wir dir detailliert, wie wir dich unterstützen können.

Es gibt 4 große Themenblöcke. Der zeitliche Aufwand kann individuell ausgestaltet werden.

Das Team von Scrum4Schools hilft dir gerne weiter. Bitte kontaktiere uns einfach per E-Mail oder Telefon (siehe Ansprechpartnerinnen unten) oder über dieses Kontaktformular.

Das Angebot richtet sich an Schüler:innen, die vor ihrem Schulabschluss stehen und bald ihr eigenes Einkommen haben werden (Ausbildung, Job). Die Leitfragen im Beispiel-Erkundungsauftrag richten sich an 16- bis 17-jährige Schüler:innen. Da der Erkundungsauftrag aber angepasst werden kann, ist eine Adaption für jede Altersklasse möglich.

Die GLS Bank hat sich hohe und transparente sozial-ökologische Ziele gesteckt. Dieses Nachhaltigkeitsverständnis stellt den Menschen in den Mittelpunkt und ist ebenfalls in den Anlage- und Finanzierungsgrundsätzen der GLS festgehalten. Das Projekt ist keine Werbeveranstaltung der GLS Bank.

„Raus aus der Schule – rein ins Leben“ ist das Motto dieses Projektes. Nach der Schule kommen auf jeden jungen Menschen viele neue Themen rund um die Finanzen zu. Wir geben den Anstoß, sich schon frühzeitig Gedanken zu machen: über den ersten Job, die erste Wohnung, Geld und Einkommen, Sparen und Schulden. Gemeinsam mit Scrum4Schools möchten wir den Schüler:innen die Möglichkeit geben, diesen komplexen Fragen auf den Grund zu gehen und sie mit agilen Methoden im Unterricht für sich persönlich zu erschließen.

Scrum4Schools wurde von unserem Gründer und Initiator Boris Gloger mit dem Ziel ins Leben gerufen, gesellschaftliche Verantwortung im Bildungsbereich zu übernehmen und einen Beitrag zur Erreichung des UN-Nachhaltigkeitsziels (SDG) 4 – Hochwertige Bildung der Agenda 2030 zu leisten. Lernen als selbstgewählte Herausforderung ist ein Schlüsselelement von Scrum4Schools. Wir wollen die Freude am Lernen zurück in die Klassenzimmer bringen und Schüler:innen bei der Entwicklung essentieller Zukunftskompetenzen wie Selbstorganisation, Teamfähigkeit und Eigenverantwortung unterstützen. Die Schüler:innen erwerben Fähigkeiten, die ihnen ein selbstbestimmtes Leben ermöglichen: Sie lernen im Team zu arbeiten, sich selbst einzubringen und dabei die Fähigkeiten ihrer Mitschüler:innen zu schätzen sowie Verantwortung für den eigenen Lernprozess zu übernehmen. Sie erleben, dass Lernen Kraft geben kann und dass sie gemeinsam bessere Resultate erreichen können.

Als gemeinnützige GmbH arbeitet Scrum4Schools spendenfinanziert. Dadurch sind wir aktuell in der Lage, zwei Vollzeitstellen zu finanzieren, die sich um den Aufbau der Bildungsinitiative in beiden Ländern kümmern. Um noch mehr Schulen und Bildungseinrichtungen zu erreichen, bieten wir u.a. Scrum4Schools-Methodentrainings, eine Ausbildung für Multiplikator:innen und Beratungsleistungen im Bereich agile Schulentwicklung an. Für diese Angebote erheben wir Teilnahmegebühren bzw. Fortbildungskosten. Alle Einnahmen fließen in die Erfüllung unserer gemeinnützigen Ziele. Um noch mehr Schulen erreichen zu können, sind wir auf zusätzliche finanzielle Unterstützung angewiesen.

Deine Spende spielt eine entscheidende Rolle in unserer Arbeit und ermöglicht es uns, unsere Ziele zu erreichen und positive Veränderungen in den Schulen zu bewirken. Direkte Projektfinanzierung: Ein Großteil der Spenden fließt direkt in unsere Bildungsarbeit, die Lehrkräfte und Schüler:innen dazu befähigt, agiles Arbeiten nachhaltig in den Unterricht zu integrieren. Das umfasst insbesondere die Begleitung der Schulen bei der Einführung von Scrum4Schools im Unterricht durch unsere Scrum4Schools-Multiplikator:innen. Verwaltungskosten: Ein Teil der Spenden wird verwendet, um unsere Verwaltungskosten zu decken. Dies stellt sicher, dass wir unsere Projekte effizient und professionell durchführen können. Dazu gehören z.B. Gehälter unserer Mitarbeiter:innen. Rücklagenbildung: Um langfristig planen und auch in schwierigen Zeiten handlungsfähig bleiben zu können, legen wir einen kleinen Teil der Spenden in Rücklagen an, sofern gesetzlich zulässig. Diese finanzielle Sicherheit ermöglicht es uns, unsere Arbeit nachhaltig zu gestalten und auf unvorhergesehene Herausforderungen vorbereitet zu sein.

Alle Teilnehmenden müssen vor Beginn des Ausbildungsprogramms unser Scrum4Schools Methodentraining besucht haben. Aktuelle Termine findet ihr auf unserer Webseite unter https://www.scrum4schools.org/s4s-fortbildungen. Die Teilnahme an allen Ausbildungsterminen wird vorausgesetzt. Prüft daher bitte vor eurer verbindlichen Anmeldung, ob ihr alle Termine wahrnehmen könnt und blockt euch diese frühzeitig im Kalender. Lehrkräfte haben idealerweise bereits Erfahrungen mit Scrum4Schools oder anderen agilen Methoden im Unterricht gesammelt. Schüler:innen können sich nur im Tandem mit einer Lehrkraft ihrer Schule bewerben. Ausnahme: Wenn eine Lehrkraft eurer Schule bereits an unserem Ausbildungsprogramm teilgenommen hat und euch vor Ort als Mentor:in zur Verfügung steht, könnt ihr auch allein teilnehmen. ScrumMaster & Agile Coaches bringen im Idealfall eine Partnerschule mit, an der sie ihr Scrum4Schools Vorhaben im Rahmen des Ausbildungsprogramms umsetzen können. Sollte das nicht möglich sein, gebt uns im Kennenlerngespräch ein Zeichen. Dann versuchen wir euch eine Schule aus unserem Netzwerk zu vermitteln.

Je nach Zielgruppe unterscheiden sich die Kosten für die Ausbildung zum Scrum4Schools Coach: Schüler:innen nehmen kostenlos am Ausbildungsprogramm teil. Wir erwarten jedoch eine aussagekräftige Bewerbung, in der ihr eure Motivation für die Mitarbeit im Scrum4Schools Multiplikator:innen-Pool darlegt. Lehrkräfte: 1.200 € (netto) ScrumMaster & Agile Coaches: 2.400 € (netto) Zertifizierte Scrum4Schools Coaches können die Aufbaumodule zum Scrum4Schools Trainer und zum Scrum4Schools Master anschließen. Beide Angebote sind kostenpflichtig. Über Dauer und Kosten informieren wir in einem persönlichen Gespräch.

Bewerben können sich Lehrkräfte (inkl. Schulleitungen), Schüler:innen ab 16 Jahren und Studierende, die bereits Erfahrung in der Arbeit mit Scrum4Schools oder anderen agilen Methoden im Unterricht gesammelt haben. Bereits ausgebildete ScrumMaster & Agiles Coaches sind ebenfalls eingeladen sich zu bewerben. Idealerweise habt ihr bereits Kontakt zu einer Partnerschule, die ihr im Rahmen der Ausbildung bei der Einführung von Scrum4Schools im Unterricht begleiten werdet. Sollte das nicht der Fall sein, gebt uns im Kennenlerngespräch ein kurzes Zeichen. Dann schauen wir, ob wir euch eine Partnerschule aus unserem Netzwerk vermitteln können. Weitere Infos findest du bei den einzelnen Zielgruppen.

Die Ausbildung zum Scrum4Schools Coach ist zeitintensiv und umfasst 56 Stunden, verteilt auf mehrere Termine. Da wir euch zwischen den Treffen Übungen und Transferaufgaben mit nach Hause geben, müsst ihr auch hierfür noch ein paar Stunden einplanen. Was die Dauer der Ausbildung angeht, so bieten wir drei unterschiedliche Versionen an, die jedoch alle das gleiche Stundenpensum umfassen: Standard (ca. 10-12 Monate) Die Standard-Ausbildung erstreckt sich über ein komplettes Jahr und eignet sich besonders für Menschen, die bereits einen sehr vollen Terminkalender haben, mit wenigen freien Zeitslost. Ihr begebt euch über einen längeren Zeitraum auf eine intensive Lernreise mit Terminen, die sich über das ganze Jahr verteilen. Dadurch sind sie in der Regel sehr gut in den oft schon vollen Kalender integrierbar. Zudem habt ihr viel Zeit, als Gruppe zusammenzuwachsen und könnt euer eigenes Scrum4Schools-Vorhaben mit viel Vorlauf planen. Kompakt (ca. 5-6 Monate) Die Kompakt-Ausbildung erstreckt sich über ein halbes Jahr und eigent sich besonders für Menschen, die etwas mehr Zeit mitbringen und dadurch in der Lage sind, Termine in kürzeren Abständen wahrzunehmen. Hier ist es von Vorteil, wenn ihr bereits ein konkretes Unterrichtsvorhaben im Kopf habt, dass ihr gerne mit Scrum4Schools umsetzen möchtet. Denn damit werden wir intensiv arbeiten. Turbo (ca. 2 Monate) Die Turbo-Ausbildung erstreckt sich über zwei Monate und richtet sich an Personen, die viel Zeit und ein bereits ausgearbeitetes Unterrichtsvorhaben mit Scrum4Schools mitbringen. Hier ist also einiges an Vorerfahrung notwendig. TEILNAHME-VORAUSSETZUNG: Die Teilnehmenden der Ausbildung bringen ein bereits ausgearbeitetes Scrum4Schools-Unterrichtsvorhaben mit, in Form eines ausgearbeiteten Erkundungsauftrags.